探访石家庄市特殊教育学校：他们的梦想，一样远大

他们的梦想，一样远大(yuǎndà)

——探访石家庄市特殊教育学校（上(shàng)）

5月(yuè)30日，石家庄市特殊教育学校的学生们在教师赵钰（右二）指导下学习舞蹈。河北日报记者史晟全摄(shè)

“您说话(shuōhuà)可以(kěyǐ)再大声一点吗？”16岁的听障女孩郜馨雨，一字一顿地说着(zhe)，身体微微前倾。5月30日15时，刚结束排练的她，换回校服，坐在记者对面。

舞蹈，是许多女孩的梦(mèng)。但对郜馨雨而言，这梦却因听力障碍(zhàngài)，只敢在心底悄悄描摹。

直到(zhídào)13岁，进入石家庄市特殊教育学校第二年(dìèrnián)，舞蹈社团向她敞开怀抱。“我终于有了第一双舞鞋！”那一刻，小心翼翼珍藏的(de)微小火种，终于被轻轻擦亮。

然而，实现梦想的过程却(què)难上加难。学动作、练队形、配合音乐……常人很快能掌握的要领，郜馨雨却要用成千上万次练习去(qù)产生肌肉记忆。听不清节拍，老师靠拍手掌传递节奏；动作不到位，老师反复(fǎnfù)示范校正(zhèng)不厌其烦。

再(zài)苦再累，郜馨雨都咬牙坚持。半年后，梦想终于照进现实，他们的舞蹈《黄河(huánghé)畅想》登上了全省的大舞台。

“灯光(dēngguāng)一亮，我就成了舞台上的主角，那种感觉特别(tèbié)享受，觉得自己是最美的。”腼腆的小姑娘，幸福地笑起来。

在一次次登台表演中，郜馨雨越来越自信(zìxìn)。“今年，我们的(de)舞蹈更好看！”她兴奋地告诉记者(jìzhě)，前不久的全国第八届中小学生艺术展演活动上，他们的新作品《白洋淀·芦花》捧回了二等奖。

走在校园里，你会发现(fāxiàn)，美术馆、艺术团都以“微燃梦想”命名。

“许多孩子初来时，对看不见、听不到(búdào)的世界充满忐忑，甚至谈‘梦想’二字都显得奢侈。”石家庄市特殊教育学校校长李薇(lǐwēi)深知，这些“微(wēi)燃”的梦想，需要最精心的呵护和最坚实的土壤。“那我们就从‘微梦想’开始，让他们(tāmen)在一点一滴(yìdiǎnyīdī)的进步中，捕捉那份珍贵的获得感。”她说。

在这里，老师(lǎoshī)会根据不同障碍类型学生特点，实施分类教学、精准帮教。舞蹈、合唱、轮滑、篮球等社团，不仅是技能平台，更是孩子们克服社交恐惧(kǒngjù)、点燃自信、找到自我认同的(de)熔炉。

无数这样微小的梦想火种，被悄悄点燃，汇聚成一片温暖的星海(xīnghǎi)。

一个孩子(háizi)的笑脸，音乐教师张晓萌永远忘不掉。

那是一个(yígè)培智班的孩子，大眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。可自从来到学校，就不会跟人打招呼。每天上课，张晓萌都(dōu)会教孩子说一遍“你好”，但第二节课他准会忘掉(wàngdiào)。

教(jiào)了忘，忘了教，一年过去，孩子依然记不住。张晓萌一度想放弃，可看到孩子那渴望(kěwàng)的眼神，又接着教起来。

又过了几个月，一天早晨刚上课，孩子忽然自己磕磕巴巴(kēkēbābā)说出一声(yīshēng)“你好”。

张晓萌激动(jīdòng)得笑了，孩子也(yě)笑了。“孩子一直在努力，只是慢一点，我们等等他。”说起这件事，张晓萌的眼圈红了。

“春(chūn)的花，夏(xià)的雨……”合唱团排练室里，8名视障(shìzhàng)学生围坐，歌声清澈。10年前，视障女孩肖铮就是从这里出发，实现音乐梦想，走进大学校门。

“我(wǒ)要学音乐表演！”对于肖铮来说，这个梦想曾是巨大(jùdà)的挑战。一句唱不好，那就反复练百遍、千遍，不吃饭也要练，直到精准。

这份对“微小进步”近乎执拗的坚持，让她最终考入(kǎorù)长春大学(dàxué)音乐表演专业，并摘得亚洲青少年励志艺术节全国声乐金奖。

和肖铮一样，宋雨欣的音乐(yīnyuè)梦也在学校启航。患有视力障碍的她痴迷钢琴(gāngqín)，曾亮相河北省第十届残运会开幕式(kāimùshì)，去年顺利被北京联合大学录取。

她们，成了后来者眼中(yǎnzhōng)最亮的星。

轮滑场上，六年级的赵子萱像一阵风。谁能想到，刚入学时，听力障碍让她(tā)腼腆内向，连字都不识。在老师鼓励(gǔlì)下，她穿上轮滑鞋(lúnhuáxié)，一次次跌倒，一次次爬起。2023年，她拿下河北省特教学校轮滑比赛第一名。父亲赵会强欣喜不已：“现在读书交流都没问题(wèntí)，更(gèng)难得的是多了份自信！”

更长远的目光，投向(tóuxiàng)自立的未来。

“每个(měigè)孩子都要(yào)走向社会，要为他们铺好路。”李薇介绍，学校开设了中医康复技术专业，创建了木工文创、中餐、西点、咖啡、汽车美容装饰等实训(shíxùn)场馆，为学生开拓一条自立自强的成才路。

5月31日12时，换好工作(gōngzuò)装，陈瑞达切菜洗菜、调拌沙拉(shālà)，有条不紊地忙活起来。

去年8月，从烹饪专业毕业的听障学生陈瑞达，经学校推荐进入一家五星级(wǔxīngjí)酒店(jiǔdiàn)，成为后厨工作人员。“我从小就对烹饪感兴趣，希望把拿手菜做(zuò)给更多人吃。”自食其力的满足感，是他梦想结出的最甜果实(guǒshí)。

不同的梦想(mèngxiǎng)，同样的炽热。美术教室里，16岁的听障学生孙晖用(yòng)丙烯颜料描绘春日河北，他梦想成为美术老师，用色彩传递(chuándì)无声世界的美好；15岁的梁紊衔，以学姐肖铮(xiàozhēng)为榜样，在音符的世界里追寻自己的音乐微光……

他们的梦想(mèngxiǎng)，一样远大。有梦想，谁(shuí)都了不起。（河北日报记者 孙青 周洁）